?

設為首頁 | 加入收藏

當前位置 > 資源中心 > 我們的民族小學第一課時

我們的民族小學第一課時

發布者: 馬生霞   發布時間:2015-08-28   點擊數:   評論數:

 

海南區三完小導學案設計

課題

我們的民族小學

科目

 語文

主備人

 馬生霞

年級

三 

學習內容

人教版小學語文三年級上冊《我們的民族小學》第一課時 

學習目標

1.會認4個生字,會寫12個生字。正確讀寫“坪壩、穿戴、打扮、歡唱、招呼、飄揚、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戲、招引、熱鬧、古老、銅鐘、粗壯、鳳尾竹、潔白、搖晃”等詞語。

2.正確、流利地朗讀課文,整體把握課文內容,初步了解民族小學學生幸福的學習生活。 

重難點

抄寫描寫窗外安靜的句子以及其它關鍵詞句,初步體會這些句子的含義。

知識鏈接

簡介我夢的民族。

教具與學具

PPT

       

 

     

  

 個備調整

導入

1.談話引入課文,師生共同板書課題。

2.讓學生分段讀課文,檢查預習讀書情況。相機指導學生認識鞏固“傣、昌、昂、跤”四個生字。

一、導言入課,板書課題。

合作探究、交流解惑

3.教師指導,學生通過自由讀、比賽讀等方式讀準字音,把課文讀流利。

師:課文一共有幾個自然段,每段話分別有幾句話,讀是時候要注意停頓,把課文讀清楚。(根據學生讀書情況適時指導)

4.全班把課文齊讀一遍,讀后交流,引導學生整體把握課文內容,知道課文寫了各民族小學生在民族小學里學習的情景,進而了解每一部分的內容,理清課文敘述順。

出示問題:讀完課文,你知道了什么?課文哪里寫了孩子們上學路上的情景,哪里寫了孩子們學習的情景?

1.出示“坪、壩”等12個生字,檢查學生生字預習情況。

師:大家的課文讀得很好,不知道生字預習得怎么樣呢?現在我們進行“我指你讀”的游戲。

2.讓學生說一說自己是怎么記住這些生字的。

3.根據學生學習情況以及生字的特點讓學生運用給生字注音、找音序、找部首、組詞、造句等方式鞏固生字。

4.學生書寫生字,師巡視,個別指導。

5.組織全班同學評價生字書寫情況,激勵大家把字寫得更好。

二、初讀課文,檢查正音。

1.把課文讀通順、流利。

2.再讀課文,理清順序。

3.交流匯報。

三、學習字詞。

出示生字,識字交流

達標檢測

1.給下列字注音。

     

2.給本課要求會寫的字各組三個詞。

 

課堂總結

同學們不僅會讀書,把課文讀得很正確、很流利,而且會思考,讀懂了課文的意思。 

 

 

作業設計

1.    認真讀課文。

2.    抄寫本課生字。

課后反思

板書設計

我們的民族小學

課后生字

在線評論共有  條評論

發表評論:

打個分

* 請勿發表違禁、違法、以及各種與本內容無關的信息。
竞博杯